日期: 2022年7月02日(周六)上午10:00 - 2022年7月10日(周日)下午1:00
地点: ·东京·大阪(在线直播)
Dr. 大卫Olsher

用语用学增强口语教学的真实性

Enes 8656:研讨会2

教授:  Dr. 大卫Olsher(旧金山州立大学,美国.S.A.)

学分:  1学分

日程安排:  4天3小时的在线Zoom课程

  • 7月2日星期六10:00至13:00
  • 星期日,7月3日10:00至13:00
  • 7月9日星期六10:00至13:00
  • 星期日,7月10日10:00至13:00

参加这个研讨会以获得学分的学生必须参加全部四天.

本次研讨会将在周六进行,为期四天,为期3小时, 7月2日, 周日, 7月3日, 周六, July 9 and 星期日,7月10日10:00至13:00 (JST). 参加这个研讨会以获得学分的学生必须参加全部四天. 学生可于7月2日(周六)14:00前增减本课程.

任何参加周六公开课的人都需要提前报名(或参加本研讨会以获得学分的人的课程注册), 7月2日10:00至13:00. 注册过程必须通过“杰出讲师系列研讨会注册表”完成,该表格可在IM体育毕业生教育网站上找到. 报名截止日期是7月1日星期五中午12点. 公共会话Zoom链接将提供给那些在周五18:00前完成在线注册(或课程注册)过程的人, 7月1日.

将语用学研究应用于语言的使用,以及语用学在各种语言学习语境中的教与学研究,可以大大提高口语交际的真实性. 本课程将介绍与口语交际教学特别相关的两个关键语用学领域, 言语行为和会话分析, 以及将研究结果整合到口语交流技巧课程中的教学原则和实践.  借鉴前期研究成果, 教师资源材料, 以及语言教师开发的教材样本, 本课程将使学员能够运用研究成果和教学理论来评价出版的教科书, 对现有材料的适应, 设计原创课程.     

本课程将从真实互动的样本开始,以介绍言语行为研究和会话分析的领域, 查看选定的商业教学材料样本,介绍语言教育者可能想问的关于这些材料的真实性和实用性的问题.  关于话语真实性的目标何时以及如何与教育目的和教育的文化背景相适应的问题将在前言中得到完善, 包括混合语、英语以及社会和文化规范的问题.

本课程的第二阶段将提供更多关于言语行为分析研究的背景知识, 亲身体验数据样本, 以及为教学目的而出版的阅读研究导论.  第三阶段将提供更多关于对话分析研究的见解背景, 亲身体验数据样本, 并介绍了方法的方法发表的研究教学目的.

第四阶段将探索由研究支持的教学原则和实践,并引入教学任务样本,使学习者反思母语文化规范, 注意视频和文本的语用特征, 重新排序的对话, 在务实的判断, 和角色扮演场景. 最后阶段将介绍一个灵活的模式,以语用为基础的口语技能课程, 通过实践课程计划活动应用.  本课程最后将探讨如何将语用学应用于教材课程的评估,并找出机会来加强口语交际的教学.  期末项目将要求参与者引用几篇课程阅读材料,并从这些阅读材料中提取内容,在自己选择的教科书中撰写一份关于加强某一课的评估和建议.

向公众开放

这个研讨会对公众开放,头三个小时免费.

如何出席研讨会研讨会报名表格